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县外经贸局关于进一步推进机关学习的方案

2006-08-11 10:05:21 射阳县外经贸局办公室阅读次

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　　自创建学习型机关活动在我局开展以来，局机关学习氛围日益浓厚，学习制度不断健全，但机关学习还有一些不足：系统性不够、形式比较单一、学习效果不太明显等等。为适应社会竞争的需要，满足岗位职责的需要，针对机关学习中存在的问题，结合全局人员关于加强机关学习的表态发言，现就进一步加强机关学习提出如下方案。

　　一、做到六个结合，把握机关学习的基本要求
　　1、行政性与自觉性相结合。通过集中学习、调阅学习笔记、阶段性测试、下达学习任务、督查考核等硬性手段，加大对学习的推进力度，把学习压力传递到每个人，充分调动全局人员学习的积极性。继续在全局上下造浓学习氛围，使学习成为全局人员的自觉行动。
　　2、传统性与互动性相结合。传达文件、会议精神等是机关学习的重要方式，今后将坚持和完善这一传统方式，注重提高实效。通过心得交流、小组讨论、开展辩论、现场提问等互动方式，进一步在创新学习方式上下功夫，激发全局人员对学习的兴趣。
　　3、集中学习与个人自学相结合。每周安排时间集中学习，对重要内容安排专人辅导，提高辅导效果，避免照本宣科。在做好集中学习的同时，突出个人自学。每个人应根据本人实际制定学习计划，明确学习目标。鼓励个人参加电大、函授、自学考试等形式的学历教育，报考相关职称，并根据市县有关规定给予相应的费用补助。
　　4、政策学习与业务学习相结合。把政策学习放在首要位置，把外经贸知识的学习摆到重要位置，把外语与计算机的学习作为业务学习的重要组成部分。
　　5、内部学习与外部培训相结合。在抓好局机关学习的同时，支持个人参加上级业务主管部门或组织、人事部门组织的培训、学习考察，鼓励机关人员参加各种读书、演讲、知识竞赛活动，要求个人经常深入基层、深入企业展开调研。
　　6、学习与运用相结合。学以致用，用学习来促进工作，把学习成果尽快运用到工作中去。通过学习，工作效率、工作技能得到显著提高，工作成效明显，同时在工作实践中丰富和扩展知识面。

　　二、坚持三大重点，明确机关学习的主要内容
　　1、学习政治理论。重点学习“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义荣辱观，党的基本理论、基本路线、基本方针和基本政策，中央、省、市、县的重要会议、重要文件和主要领导同志重要讲话的精神；通过学习，熟悉国家的方针、政策。加强时事政治的学习，了解最新的国内外政治、经济形势和热点问题。
　　2、学习三外业务。重点学习外经贸法律、法规与政策，三外业务与办事流程，做到在工作中运用自如。局机关所有人员都要在短期内熟悉掌握三外办事流程。此外，了解WTO基本知识与常用的贸易术语，商务礼仪与商务谈判技巧。
　　3、学习外语与计算机。在外语学习方面，成立学习兴趣小组。重点是英语口语的练习，每位同志都能较为流利的说出简单的口语（英语能说出900句日常会话，其他语种100句生活用语；年轻同志应有更高要求）。在时间、精力允许的情况下，还应加强英语阅读，能读懂一般的英语文章（年轻同志还能进行简单的英语写作）。在计算机学习方面，重点是办公自动化，所有人都能学会汉字录入和简单的表格操作，熟练掌握WPS、WORD、EXCEL等办公软件。个人如有兴趣，可以对计算机的基本结构、网络维护、网页设计、有关软件的安装进行探索。

　　三、夯实七项举措，狠抓机关学习的关键环节
　　1、制定学习提纲。局长室半年制定一次机关学习提纲，提纲规定机关人员在半年时间需要在政治理论、业务知识、外语与计算机等方面所要学习的篇目、学习的重点和应掌握的程度。提纲规定的内容作为集中学习、个人自学、阶段性测试的依据。
　　2、抓好集中学习。星期五下午（特殊情况下可延至星期六上午）为局机关集中学习时间，时间一般为60—90分钟。办公室在星期五前，拿出集中学习的具体内容，经局长同意后，通知参加集中学习的全体人员，把相关材料告知辅导人。辅导人对照学习内容，认真备课。在集中辅导结束后，可安排时间，就所辅导的内容，与辅导人进行交流，提出问题，实现双向互动。每个季度就所学的某方面内容撰写1篇学习心得，并开展学习心得交流。
　　3、促进个人自学。每位同志对照要求，制定详细的个人自学计划，个人自学计划必须规定学习的时间、内容、安排和达到的效果，并于8月20日前报办公室留存。要求每人每周自学时间不少于3小时，力争每天都能抽出时间开展自学。学习笔记不少于12篇和1.2万字，每年在县级或县级以上刊物发表的调研文章不少于1篇。
　　4、创新学习载体。充分发挥射阳外经贸网在学习交流中的阵地作用，充实学习园地栏目内容。结合实际，开辟更多的学习专题。每次学习的内容、辅导材料事先在网上刊登；每次学习心得交流、学习基本情况在完成后上网颁布。在发挥局网站主阵地作用的同时，要求在射阳时空、射阳政务网、内参甚至市级以上刊物上多出成果。
　　5、创建兴趣小组。要求于近期内建立外语学习兴趣小组，分英语一组、英语二组、日语组、韩语组，分别由陈建月、陈晓林、黄新、黄民牵头。每位同志可根据自己的兴趣，选择一个小组加入。外语人员，可再选择加入一个组，从而为掌握两门以上外语打下基础。兴趣小组的学习安排由牵头人实施。其他方面的学习也可成立类似的学习兴趣小组。
　　6、推进督查考核。办公室建立考核档案，协助局领导进行督查。统一发放学习笔记，每逢双月底办公室协助分管局长审查签阅一次，以督查学习质量和学习效果。对特别重要且必须掌握的内容，可组织测试，测试成绩作为机关学习的重要参考依据，每季度进行一次测试。年底根据参加次数、学习质量、交流评比、考试成绩等情况进行综合考核，将考核结果与全年评优挂钩。
　　7、建立长效机制。对创建学习型机关常抓不懈，探索建立长效机制。完善学习规章制度，完善学习激励政策，严格兑现。加大对学习的投入，尤其是资金投入，保证足额的经费投入到学习资料、学习工具的购买，加大对学习硬件的投入。

chenwj

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